2025長春醫(yī)學高等?？茖W校有哪些專業(yè) 長春醫(yī)學高等專科學校開設(shè)的專業(yè)一覽表

2025長春醫(yī)學高等?？茖W校開設(shè)的專業(yè)有：護理、康復(fù)治療技術(shù)、口腔醫(yī)學、臨床醫(yī)學、涉外護理、藥物制藥技術(shù)、藥學、醫(yī)學檢驗技術(shù)、醫(yī)學影像技術(shù)、針灸推拿、中藥制藥技術(shù)、中醫(yī)學、助產(chǎn)。

一、2025長春醫(yī)學高等專科學校開設(shè)的專業(yè)一覽表

二、2025長春醫(yī)學高等專科學校開設(shè)的專業(yè)詳細介紹

1、護理專業(yè)

培養(yǎng)目標： 培養(yǎng)學生熱愛護理事業(yè),適應(yīng)現(xiàn)代社會需要和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，具有較系統(tǒng)的護理專業(yè)知識和熟練地護理操作技能，能夠遵守法令、法規(guī)、護理職業(yè)道德規(guī)范，能夠滿足臨床護理、社區(qū)護理和衛(wèi)生保健等護理工作需要的高素質(zhì)技能型專門人才。

主要課程： 人體解剖學、生理學、病理學、藥物應(yīng)用護理、護理基礎(chǔ)技術(shù)、護理評估技術(shù)、內(nèi)科護理、外科護理、婦產(chǎn)科護理、兒科護理、急救護理技術(shù)、社區(qū)護理技術(shù)等。

2、康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標： 培養(yǎng)具有良好的思想素質(zhì)、職業(yè)道德、創(chuàng)新精神，掌握中、西醫(yī)基礎(chǔ)醫(yī)學知識、臨床醫(yī)學知識、康復(fù)醫(yī)學基本理論和基本技能，能在各級康復(fù)機構(gòu)從事康復(fù)醫(yī)療服務(wù)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程： 人體解剖學、康復(fù)醫(yī)學概論、中國傳統(tǒng)康復(fù)治療技術(shù)、康復(fù)評定技術(shù)、運動療法技術(shù)、物理因子治療技術(shù)、作業(yè)療法技術(shù)、臨床常見疾病康復(fù)、神經(jīng)康復(fù)學、肌肉骨骼康復(fù)學等。

3、口腔醫(yī)學專業(yè)

培養(yǎng)目標： 培養(yǎng)具有誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神和責任意識、遵紀守法意識，具有較強的實踐能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力的高等口腔醫(yī)療技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

主要課程： 人體解剖生理學、口腔組織病理學、口腔內(nèi)科學、口腔頜面外科學、口腔修復(fù)學、口腔正畸學、口腔預(yù)防醫(yī)學等。

4、臨床醫(yī)學專業(yè)

培養(yǎng)目標： 培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，掌握臨床醫(yī)學基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能，能在基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)從事疾病診斷、治療及預(yù)防保健的技能性、應(yīng)用型專門人才。

主要課程： 人體的構(gòu)造、人體的機能、病理與臨床、臨床基本治療知識、臨床基本技能、臨床輔助診療技術(shù)、各系統(tǒng)疾病診治、社區(qū)疾病與預(yù)防、社區(qū)保健與康復(fù)等。

5、涉外護理專業(yè)

培養(yǎng)目標： 培養(yǎng)在涉外環(huán)境下具有國際多元護理理念、良好的職業(yè)道德，掌握一定的基礎(chǔ)醫(yī)學、護理學、人文社會科學理論和知識，具備扎實的護理技能、較強的外語溝通能力，適應(yīng)國內(nèi)外護理人才市場需要，具有國際視野的高素質(zhì)?？茖哟巫o理人才。

主要課程： 人體解剖學、生理學、病理學、藥物應(yīng)用護理、護理基礎(chǔ)技術(shù)、護理評估技術(shù)、內(nèi)科護理、外科護理、婦產(chǎn)科護理、兒科護理、急救護理技術(shù)、社區(qū)護理技術(shù)、雅思英語、醫(yī)學詞匯學、護理英語等。

6、藥物制藥技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標： 培養(yǎng)擁護黨的基本路線，德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德、嚴謹科學作風、團結(jié)協(xié)作精神，以及堅實的藥品生產(chǎn)基本技術(shù)、藥品質(zhì)量管理基本知識和藥品經(jīng)營基本能力，能夠從事藥品制劑生產(chǎn)、藥品質(zhì)量管理、生產(chǎn)管理和藥品營銷等崗位工作需要的高素質(zhì)技能型專門人才。

主要課程： 無機化學、人體解剖生理學、微生物與免疫學、有機化學、生物化學、分析化學、藥用植物學、企業(yè)管理概論、消費心理學、藥事管理與法規(guī)、生藥學、藥理學、藥物化學、中藥化學實用技術(shù)、藥劑、藥物分析、醫(yī)藥市場營銷學、物流管理及綜合實訓等。

7、藥學專業(yè)

培養(yǎng)目標： 藥學專業(yè)是我校的品牌及重點建設(shè)的長線專業(yè)、中央財政支持專業(yè)、吉林省特色專業(yè)、長春市示范專業(yè)。本專業(yè)堅持“以服務(wù)社會為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的人才培養(yǎng)原則，促進學生德智體美全面發(fā)展，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、嚴謹科學作風、團結(jié)協(xié)作精神，熟練掌握崗位操作技能，適應(yīng)醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域一線需要的，從事藥品調(diào)劑、藥品生產(chǎn)、藥品檢驗以及各種藥物劑型的使用、管理、營銷及臨床合理用藥等方面工作的高素質(zhì)技能型藥學人才。

主要課程： 無機化學、有機化學、分析化學、生物化學、藥用植物學、藥理學、藥物化學、生藥學、中藥化學實用技術(shù)、藥劑學、藥物分析、藥事管理與法規(guī)、醫(yī)藥市場營銷學。

8、醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標： 培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、規(guī)范的實驗操作技能和精準的數(shù)據(jù)分析處理能力的醫(yī)學檢驗專門人才。

主要課程： 分析化學、儀器分析、電子學、統(tǒng)計學、臨床檢驗基礎(chǔ)、微生物學檢驗、免疫學檢驗、生物化學檢驗、血液學檢驗、寄生蟲學檢驗等。

9、醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標： 培養(yǎng)適應(yīng)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)醫(yī)學影像技術(shù)專門人才。

主要課程： 人體解剖學、斷層解剖學、影像電子學基礎(chǔ)、醫(yī)學影像設(shè)備學、醫(yī)學影像成像原理、醫(yī)學影像診斷學、超聲診斷學、醫(yī)學影像檢查技術(shù)、介入放射學基礎(chǔ)等。

10、針灸推拿專業(yè)

培養(yǎng)目標： 培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有良好的人格與穩(wěn)定的心理，具備中醫(yī)藥理論基礎(chǔ)、針灸推拿專業(yè)知識和實踐技能的高素質(zhì)技能性針灸推拿專門人才。

主要課程： 中醫(yī)基礎(chǔ)理論、經(jīng)絡(luò)腧穴學、刺法灸法學、中醫(yī)診斷學、西醫(yī)診斷學、推拿手法學、推拿治療學、中醫(yī)臨床學、針灸治療學等。

11、中藥制藥技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標： 培養(yǎng)具有堅實的中藥制藥技術(shù)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識，熟練的崗位操作技能，適應(yīng)中藥制藥技術(shù)領(lǐng)域需要的德智體美全面發(fā)展的，具有較強實踐能力的高素質(zhì)技能型專門人才。

主要課程： 無機化學、有機化學、中醫(yī)藥學基礎(chǔ)、分析化學、生物化學、藥用植物學、中藥鑒定學、中藥炮制學、中藥藥理學、中藥化學實用技術(shù)、中藥制劑學、中藥藥物分析、藥事管理與法規(guī)、醫(yī)藥市場營銷學、綜合實訓。

12、中醫(yī)學專業(yè)

培養(yǎng)目標： 培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有扎實的中醫(yī)臨床各科知識以及針灸、推拿等基本技能的高素質(zhì)技能性中醫(yī)專門人才。

主要課程： 中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學、中藥學、方劑學、中醫(yī)內(nèi)科學、中醫(yī)外科學、中醫(yī)婦科學、中醫(yī)兒科學、針灸學、西醫(yī)診斷學、西醫(yī)內(nèi)科學、西醫(yī)外科學等。

13、助產(chǎn)專業(yè)

培養(yǎng)目標： 培養(yǎng)具有一定科學文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握助產(chǎn)與護理操作技能，培養(yǎng)能夠在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生、計劃生育和構(gòu)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機從事臨床助產(chǎn)、護理、母嬰保健等工作的高素質(zhì)技能型專門人才。

主要課程： 人體解剖學、生理學、病理學、藥物應(yīng)用護理、護理基礎(chǔ)技術(shù)、婦嬰保健、婦幼營養(yǎng)、優(yōu)生優(yōu)育、護理評估技術(shù)、內(nèi)科護理、外科護理、婦科護理、高級助產(chǎn)技術(shù)、兒科護理、急救護理技術(shù)、社區(qū)護理技術(shù)等。

三、長春醫(yī)學高等專科學校簡介

長春醫(yī)學高等?？茖W校座落在吉林省長春市，始建于1936年,1993年經(jīng)教育部批準為全日制普通高等專科學校。2001年學校與長春市職工醫(yī)科大學合并，2007年與長春市直機關(guān)業(yè)余大學合并，組成新的長春醫(yī)學高等專科學校。

學校占地面積47萬多平方米，建筑面積19萬平方米。學校實行校、系兩級管理，現(xiàn)有教職工504名，專業(yè)技術(shù)人員335人。1978年至1992年，學校開辦了臨床醫(yī)學、藥學專業(yè)本科教育;1994年至今，開辦了臨床醫(yī)學、護理、藥學的成人本科教育。目前，學校開設(shè)臨床醫(yī)學、中醫(yī)學、口腔醫(yī)學、針灸推拿、中西醫(yī)結(jié)合、衛(wèi)生監(jiān)督、醫(yī)學文秘、衛(wèi)生信息管理、醫(yī)學營養(yǎng)、醫(yī)學影像技術(shù)、醫(yī)療美容技術(shù)、眼視光技術(shù)、醫(yī)學檢驗技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)、衛(wèi)生檢驗與檢疫技術(shù)、護理、助產(chǎn)、涉外護理、藥學、藥物制劑技術(shù)、中藥制藥技術(shù)、生物制藥技術(shù)、藥品經(jīng)營與管理、生物技術(shù)及應(yīng)用共24個專業(yè)。

學校面向全國30個省、市、自治區(qū)招生，現(xiàn)有全日制在校高專學生6036人，成人本科學生1875人。畢業(yè)生得到社會廣泛認可，就業(yè)率連續(xù)多年位于省內(nèi)前列。學校還與澳大利亞、美國、加拿大等多國院校合作，把辦學窗口面向了世界。

多年來，學校不斷加強內(nèi)涵建設(shè)，并形成了特色鮮明的技能應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。學校以教學模擬醫(yī)院為基礎(chǔ)，實行“理實一體化”;以社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、養(yǎng)老康復(fù)中心為基地，開展“工學結(jié)合”、“校院一體化”;以衛(wèi)生信息管理平臺建設(shè)項目為依托，探索“政校一體化”，有效提升了學校的人才培養(yǎng)質(zhì)量。學校始終秉承“教以惠生、學以達仁”的辦學理念，以“善教惠生”為核心，打造了呵護生命、敬畏責任的職場文化。同時，堅持“依法治校”，形成了以《章程》為核心的制度體系，并積極推進現(xiàn)代大學制度建設(shè)。

目前，學校擁有中央財政支持實訓基地和專業(yè)各2個，國家級教學改革試點專業(yè)1個，吉林省示范專業(yè)6個，吉林省特色專業(yè)(群)4個，吉林省品牌專業(yè)(群)2個。國家級精品資源共享課2門，省級精品課程6門。“吉林省優(yōu)秀教學團隊”5個。組織編寫了國家首套“國家基本藥物臨床應(yīng)用”培訓系列教材1套(7冊)、國家首套臨床醫(yī)學系統(tǒng)整合教材一套(23本)、國家級護理類教改教材一套(23本)、國家級藥學專業(yè)教材一套(7本)，參與國家各級各類出版社教材編寫累計達百余部。近年來，學校在《中國教育報》、《中國高等教育》等刊物發(fā)表多篇有關(guān)教學改革的論文。2014年，課題《面向社區(qū)培養(yǎng)以崗位勝任力為目標的全科醫(yī)生的研究與實踐》獲得國家教學成果二等獎。

學校長期致力于提高服務(wù)行業(yè)的能力，服務(wù)社會的范圍與途徑不斷拓寬。現(xiàn)已成為中國社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)培訓基地(國家級示范社區(qū))、教育部和衛(wèi)生部第一批卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃項目試點高校、教育部和財政部央財支持的康復(fù)醫(yī)療技術(shù)專業(yè)“職業(yè)教育實訓基地”、民政部緊急救援職業(yè)技能培訓定點單位促進中心、國際護士專業(yè)水平考試項目協(xié)作組織成員、省全科醫(yī)學培訓基地、“國家基本藥物臨床應(yīng)用”培訓中心與基地等多個國家、省市級教學基地，并牽頭組建了“吉林醫(yī)藥職業(yè)集團”。2014年，學校落成生命科學館，免費對社會開放，學校的生命文化在社會上得到傳承和光大。

學校的發(fā)展得到了社會的認可，先后被確定為省示范性高等職業(yè)院校、省精神文明建設(shè)先進單位、、省依法治校示范校、省首家“大學生生命教育暨心理健康教育示范校”。2014年，學校被省委、省政府評為吉林省模范集體，是吉林省獲得此殊榮的唯一一所高職高專院校。

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