2025吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)院開(kāi)設(shè)的專業(yè)有：臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)試驗(yàn)。
一、2025吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)院開(kāi)設(shè)的專業(yè)一覽表
| 序號(hào) | 學(xué)校名稱 | 專業(yè)名稱 |
| 1 | 吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)院 | 臨床醫(yī)學(xué) |
| 2 | 吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)院 | 醫(yī)學(xué)試驗(yàn) |
二、2025吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)院開(kāi)設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹
1、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)
吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)制年限：五年制。 吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)際需要，掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論、系統(tǒng)的臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能、一定的預(yù)防醫(yī)學(xué)知識(shí)，具備初步臨床能力、終身學(xué)習(xí)能力和良好職業(yè)素質(zhì)，能夠在醫(yī)療衛(wèi)生單位、教學(xué)科研機(jī)構(gòu)從事醫(yī)療、預(yù)防、教學(xué)和管理工作，德智體美全面發(fā)展。吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位授予
在有效修業(yè)期內(nèi)完成學(xué)業(yè)并達(dá)到有關(guān)要求，頒發(fā)本科畢業(yè)證書(shū)，授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。使學(xué)生主要掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論和醫(yī)療技能;能夠正確診治常見(jiàn)病、多發(fā)病，對(duì)急、難、重癥進(jìn)行初步處理；獲得預(yù)防醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)的基本知識(shí)以及臨床醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的初步能力。吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)主要課程
人體解剖學(xué)、生理學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生物化學(xué)及分子生物學(xué)、病原生物醫(yī)學(xué)、病理解剖學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、神經(jīng)病學(xué)等。吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（七年制）培養(yǎng)目標(biāo)
臨床醫(yī)學(xué)七年制高等醫(yī)學(xué)教育是為適應(yīng)21世紀(jì)我國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)建設(shè)需要而確立的一種培養(yǎng)高層次臨床醫(yī)學(xué)人才的模式。臨床醫(yī)學(xué)七年制教育實(shí)行“七年一貫、本碩融通、加強(qiáng)基礎(chǔ)、注重素質(zhì)、整體優(yōu)化、面向臨床”的培養(yǎng)模式,通過(guò)臨床七年的培養(yǎng)，使學(xué)生具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，具有較強(qiáng)的臨床分析和思維能力及一定的科學(xué)研究能力，能獨(dú)立處理本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的常見(jiàn)病和多發(fā)病，臨床工作能力水平達(dá)到七年制臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位能力考核標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)具有對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)的能力。吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（七年制）證書(shū)頒發(fā)
本專業(yè)的教學(xué)由白求恩醫(yī)學(xué)院承擔(dān)，本專業(yè)第六、七年享受研究生待遇，畢業(yè)合格頒發(fā)本科及碩士畢業(yè)證書(shū)及學(xué)位證書(shū)。吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（七年制）主要課程
外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、高等數(shù)學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)與分析化學(xué)、普通物理學(xué)、有機(jī)化學(xué)、人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、病理解剖學(xué)、病理生理學(xué)、病原生物學(xué)、分子生物學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、神經(jīng)病學(xué)等。2、醫(yī)學(xué)試驗(yàn)專業(yè)
吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)試驗(yàn)班學(xué)制年限：七年制。
吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)試驗(yàn)班培養(yǎng)目標(biāo)
醫(yī)學(xué)試驗(yàn)班的培養(yǎng)模式借鑒國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)院校的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合吉林大學(xué)優(yōu)勢(shì)，將整個(gè)培養(yǎng)過(guò)程劃分為三個(gè)階段，即通識(shí)教育階段、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)教育階段（含基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)）和研究生教育階段。通過(guò)人文社會(huì)科學(xué)教育平臺(tái)培養(yǎng)學(xué)生廣闊的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)；通過(guò)自然科學(xué)與生命科學(xué)教育平臺(tái)培養(yǎng)學(xué)生了解自然科學(xué)與生命科學(xué)的知識(shí)和思維；通過(guò)醫(yī)學(xué)及其實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)使學(xué)生獲得堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論、系統(tǒng)的臨床醫(yī)學(xué)理論知識(shí)和技能以及較強(qiáng)的臨床分析和思維能力。吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)試驗(yàn)班學(xué)位授予
醫(yī)學(xué)試驗(yàn)班學(xué)生完成學(xué)業(yè)成績(jī)合格者，七年畢業(yè)授予醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位；成績(jī)優(yōu)異者，延長(zhǎng)一至三年學(xué)習(xí)期，畢業(yè)授予醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。本專業(yè)學(xué)生第五年起享受研究生待遇。吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)試驗(yàn)班主要課程
外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、高等數(shù)學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)與分析化學(xué)、普通物理學(xué)、有機(jī)化學(xué)、人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、病理解剖學(xué)、病理生理學(xué)、病原生物學(xué)、分子生物學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、神經(jīng)病學(xué)等。
三、吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)院簡(jiǎn)介
吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)院組建于2007年1月，涵蓋吉林大學(xué)第一臨床學(xué)院、第二臨床學(xué)院、第三臨床學(xué)院和原基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院，整合了具有70年建校歷史的原白求恩醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的教學(xué)、科研、人才培養(yǎng)、師資隊(duì)伍建設(shè)等醫(yī)學(xué)資源，凸顯出醫(yī)學(xué)學(xué)科的綜合實(shí)力。
學(xué)院始終堅(jiān)持以人為本、以人才培養(yǎng)為中心、以白求恩精神育人為辦學(xué)理念。辦學(xué)以教師為中心，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持教授治學(xué)，依靠廣大教師的力量辦好學(xué)院;教學(xué)以學(xué)生為中心，全面關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，尊重學(xué)生個(gè)性，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，注重能力培養(yǎng)，將人才培養(yǎng)質(zhì)量放在學(xué)院工作第一位。
學(xué)院現(xiàn)有教師2063人，其中，教授502人，副教授661人，博士生指導(dǎo)教師171人，雙聘院士1人，國(guó)家教學(xué)名師1人、國(guó)家千人計(jì)劃3人，長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授2人、唐敖慶特聘教授6人。病理學(xué)國(guó)家優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，病理學(xué)等國(guó)家級(jí)精品課程5門(mén)。
學(xué)院非常重視學(xué)科建設(shè)和科研工作，不斷提高創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)科建設(shè)和科研水平明顯提升。學(xué)院一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)覆蓋醫(yī)學(xué)所有二級(jí)學(xué)科?，F(xiàn)有神經(jīng)病學(xué)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)，病理生物學(xué)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，教育部長(zhǎng)江學(xué)者創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，近五年來(lái)，共獲得各類科研項(xiàng)目2909項(xiàng)，其中，國(guó)家“863”、“973”、重大支撐項(xiàng)目及重大新藥創(chuàng)制項(xiàng)目和國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)、重大國(guó)際合作項(xiàng)目等均逐年攀升。
學(xué)院辦學(xué)規(guī)模趨于穩(wěn)定，辦學(xué)層次和人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。現(xiàn)有全日制臨床醫(yī)學(xué)五年制、七年制、白求恩醫(yī)學(xué)班學(xué)生2021人，研究生3051人，留學(xué)生465人。
學(xué)院全方位拓展學(xué)術(shù)交流，促進(jìn)深層次國(guó)際合作，已先后與日本、加拿大、美國(guó)、英國(guó)、瑞典、香港等26個(gè)國(guó)家和地區(qū)共80余所院校及學(xué)術(shù)團(tuán)體建立了學(xué)術(shù)交流關(guān)系，在干細(xì)胞組織工程、惡性腫瘤、前列腺疾病防治、真菌研究等方面開(kāi)展了一系列重要的國(guó)際合作，孵化出一批優(yōu)秀的科研成果。
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