隨著近幾年就業(yè)壓力不斷加大，在畢業(yè)季很多同學(xué)都想找熱門(mén)專業(yè)學(xué)習(xí)，以后工作穩(wěn)定，薪資待遇好 ，又不容易失業(yè)的崗位，那無(wú)疑就是就讀醫(yī)學(xué)專業(yè)，從這幾年醫(yī)學(xué)報(bào)名情況來(lái)講，很多同學(xué)都意識(shí)到了醫(yī)學(xué)的廣闊性和發(fā)展空間，所以同學(xué)們?nèi)绻院蟛幌肽敲葱量?，現(xiàn)在就可以辛苦一點(diǎn)，因?yàn)橄瓤嗪筇稹?/p>
中國(guó)藥科大學(xué)招生錄取分?jǐn)?shù)線
| 中國(guó)藥科大學(xué)2023年本科錄取信息統(tǒng)計(jì)表（理工/綜合改革/物理類） | |||||||||||
| 省市 | 科類 | 一本線/本科線 | 本科 | 國(guó)家專項(xiàng) | 預(yù)科 | 高校專項(xiàng) | 高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì) | ||||
| 最高分 | 最低分 | 最高分 | 最低分 | 最高分 | 最低分 | 最高分 | 最低分 | ||||
| 北京 | 綜合改革 | 448 | 640 | 611 | / | / | / | / | / | / | / |
| 621（中外） | 602（中外） | ||||||||||
| 天津 | 綜合改革 | 472 | 672 | 631 | / | / | / | / | / | / | / |
| 636（中外） | 624（中外） | ||||||||||
| 河北 | 物理類 | 439 | 638 | 596 | 606 | 579 | / | / | 592 | 581 | / |
| 593（中外） | 589（中外） | ||||||||||
| 山西 | 理工 | 480 | 603 | 573 | 579 | 579 | / | / | 529 | 529 | / |
| 內(nèi)蒙古 | 理工 | 434 | 594 | 544 | 550 | 517 | 523 | 480 | 519 | 519 | / |
| 遼寧 | 物理類 | 360 | 656 | 605 | / | / | / | / | 550 | 550 | / |
| 607（中外） | 604（中外） | ||||||||||
| 吉林 | 理工 | 463 | 592 | 539 | 523 | 523 | / | / | 490 | 490 | / |
| 黑龍江 | 理工 | 408 | 595 | 545 | 555 | 545 | / | / | 517 | 517 | / |
| 上海 | 綜合改革 | 405 | 567 | 553 | / | / | / | / | / | / | / |
| 558（中外） | 550（中外） | ||||||||||
| 江蘇 | 物理類 | 448 | 02組651 | 02組623 | / | / | / | / | 621 | 598 | 565-506 |
| 03組655 | 03組652 | ||||||||||
| 04組642 | 04組616 | ||||||||||
| 05組（中外）623 | 05組（中外）604 | ||||||||||
| 浙江 | 綜合改革 | 488 | 663 | 642 | / | / | / | / | 640 | 633 | / |
| 646（中外） | 633（中外） | ||||||||||
| 安徽 | 理工 | 482 | 640 | 604 | 612 | 598 | / | / | 602 | 588 | / |
| 599（中外） | 586（中外） | ||||||||||
| 福建 | 物理類 | 431 | 631 | 601 | / | / | / | / | 586 | 561 | / |
| 591（中外） | 578（中外） | ||||||||||
| 江西 | 理工 | 518 | 622 | 594 | 607 | 520 | / | / | 586 | 578 | / |
| 593（中外） | 584（中外） | ||||||||||
| 山東 | 綜合改革 | 443 | 667 | 604 | / | / | / | / | 605 | 589 | / |
| 607（中外） | 590（中外） | ||||||||||
| 河南 | 理工 | 514 | 634 | 600 | 612 | 587 | / | / | 596 | 581 | / |
| 湖北 | 物理類 | 424 | 637 | 610 | 624 | 590 | 596 | 590 | 583 | 583 | / |
| 601（中外） | 601（中外） | ||||||||||
| 湖南 | 物理類 | 415 | 624 | 603 | 599 | 567 | 591 | 582 | 589 | 583 | / |
| 609（中外） | 595（中外） | ||||||||||
| 廣東 | 物理類 | 439 | 635 | 612 | / | / | / | / | 563 | 563 | / |
| 615（中外） | 606（中外） | ||||||||||
| 廣西 | 理工 | 475 | 639 | 579 | 588 | 552 | 549 | 549 | / | ||
| 海南 | 綜合改革 | 483 | 756 | 685 | / | / | / | / | 673 | 673 | / |
| 重慶 | 物理類 | 406 | 632 | 577 | 586 | 540 | 558 | 549 | 539 | 539 | / |
| 584（中外） | 559（中外） | ||||||||||
| 四川 | 理工 | 520 | 665 | 614 | 619 | 574 | 602 | 594 | 596 | ||
| 612（中外） | 603（中外） | ||||||||||
| 貴州 | 理工 | 459 | 633 | 566 | 575 | 525 | 532 | 514 | 547 | 514 | / |
| 云南 | 理工 | 485 | 644 | 595 | 600 | 534 | 574 | 555 | / | ||
| 西藏 | 理工 | 582（漢） | 387（藏） | 513(漢） | 370（藏） | 319(藏） | 319(藏） | / | |||
| 陜西 | 理工 | 443 | 596 | 543 | 580 | 482 | / | / | 506 | 462 | / |
| 554（中外） | 553（中外） | ||||||||||
| 甘肅 | 理工 | 433 | 570 | 516 | 534 | 473 | 483 | 472 | 497 | 497 | / |
| 青海 | 理工 | 330 | 553 | 441 | 455 | 449 | 467 | 395 | 398 | 398 | / |
| 寧夏 | 理工 | 397 | 544 | 476 | 469 | 442 | 433 | 397 | 415 | 415 | / |
| 新疆 | 理工 | 396 | 562 | 510 | 521 | 431 | 461 | 403 | 460 | 460 | / |
中國(guó)藥科大學(xué)學(xué)校簡(jiǎn)介
中國(guó)藥科大學(xué)是一所歷史悠久、特色鮮明、學(xué)風(fēng)優(yōu)良、在藥學(xué)界享有盛譽(yù)的教育部直屬、國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)的大學(xué)，是我國(guó)首批具有博士、碩士學(xué)位授予權(quán)的高等學(xué)校之一。
中國(guó)藥科大學(xué)師資力量
學(xué)校師資力量雄厚，薈萃著眾多知名的藥學(xué)專家。在職教職工1500余人，其中專任教師884人。專任教師中具有博士、碩士學(xué)位人員占85%;具有正高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)127人，副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)308人;博士生導(dǎo)師109人，碩士生導(dǎo)師268人?，F(xiàn)有德國(guó)科學(xué)院院士1人、中國(guó)工程院院士2人，“長(zhǎng)江學(xué)者”6人、“萬(wàn)人計(jì)劃”2人、“國(guó)家杰出青年科學(xué)基金”獲得者3人、“百千萬(wàn)人才工程”國(guó)家級(jí)培養(yǎng)人選4人、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃35人、江蘇省有突出貢獻(xiàn)中青年專家5人、享受國(guó)家政府特殊津貼55人、“國(guó)家級(jí)教學(xué)名師”2人、“全國(guó)優(yōu)秀教師”1人、江蘇省教學(xué)名師5人;國(guó)家自然科學(xué)基金創(chuàng)新研究群體1個(gè)、教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)3個(gè)，國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)、省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)。
隨著人民生活水平不斷提高，人們對(duì)于身體健康也越來(lái)越重視，階段性體檢等極大促進(jìn)了我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的發(fā)展，所以就可以看得出目前醫(yī)學(xué)人才的缺乏程度，所以也為更多的熱愛(ài)和愿意為醫(yī)學(xué)事業(yè)做出貢獻(xiàn)的同學(xué)提供了更多的就業(yè)前景和平臺(tái)。
衛(wèi)校招生>衛(wèi)校錄取分?jǐn)?shù)>江蘇
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