在對不同學校間的各方面情況所被學生和家長所進行了解后，是會知道這所對于想要報讀該學校的學生來說，是會知道這方面所對于學生的招生專業(yè)是值得被提前所進行了解的，甚至是可以判斷到該專業(yè)的選擇是否是學生和家長想要報讀的選擇。
馬鋼衛(wèi)生學校招生專業(yè)：護理
馬鋼衛(wèi)生學校護理專業(yè)
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備系統(tǒng)的中西醫(yī)基礎理論、護理學基礎理論、系統(tǒng)的臨床各科護理理論和護理技能、以及一定的人文社科知識和自然科學知識，能運用中、西醫(yī)護理手段與方法，對常見病、多發(fā)病、疑難病進行護理，并能進行急救護理、心理護理、社區(qū)護理、整體護理的新型初級、高級護理實用型人才。在醫(yī)院中，護理人員按技術(shù)職務可分為初級技術(shù)職務：護士、護師;中級技術(shù)職務：主管護師;高級技術(shù)職務：副主任護師、主任護師等三個層次。高級護理專業(yè)培養(yǎng)的便是護師。
就業(yè)方向：護理專業(yè)學生就業(yè)主要分布在各級各類綜合醫(yī)院、專科醫(yī)院、急救中心、康復中心、社區(qū)醫(yī)療服務中心，并且從事臨床護理、護理管理工作。
護理課程：人體解剖學、基礎護理、健康評估、臨床護理(含母嬰、兒童、成人、老年、急危重癥、精神等護理內(nèi)容)、社區(qū)護理、健康教育、護理管理基礎、臨床醫(yī)學概論、預防、心理、溝通、倫理與衛(wèi)生法律法規(guī)，以及相關的醫(yī)學基礎通識性學習內(nèi)容。
在校內(nèi)模擬病房進行護理綜合實訓，在教學醫(yī)院、綜合醫(yī)院、社區(qū)進行臨床護理與社區(qū)護理的綜合實習。
專業(yè)(技能)方向：兒童護理、母嬰護理、急救護理、口腔護理、康復護理、精神護理、老年護理、涉外護理。
對應職業(yè)(工種)：護士、護理員(含保育、育嬰、養(yǎng)老、孤殘兒童護理)、心理咨詢師(4-07-99-01)、醫(yī)療救護員(X4-06-01-05)
在對該學校間所公布的專業(yè)情況被進行了解之后，是會知道馬鋼衛(wèi)生學校間所對于專業(yè)的介紹是比較詳細地介紹，如果想要去對護理專業(yè)進行選擇的學生和家長，是可以考慮到這方面所對于專業(yè)知識的各方面介紹都是可以被學生所提前進行考慮的。
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