浙江男生上什么護(hù)理學(xué)校比較好?男生讀護(hù)理學(xué)校的優(yōu)勢(shì)還是很明顯的，男生相比較于女生在生理和心理方面都有著自身的優(yōu)點(diǎn)，比如男護(hù)理力氣大，動(dòng)作快，忍耐度較強(qiáng)，有很多重體力活是可以做的，相對(duì)于來(lái)說(shuō)比女護(hù)理更加靈活。那么接下來(lái)就由邦博爾的小編來(lái)為同學(xué)們推薦一下男生讀哪所護(hù)理學(xué)校比較好吧。
浙江省海寧衛(wèi)生學(xué)校
專業(yè)設(shè)置
學(xué)校始終堅(jiān)持學(xué)歷教育與社會(huì)培訓(xùn)并舉的辦學(xué)思想，辦學(xué)理念先進(jìn)，專業(yè)特色明顯。根據(jù)社會(huì)對(duì)人才需求，目前學(xué)校設(shè)置全日制3年制和“3+2”學(xué)制、五年一貫制的中職衛(wèi)生專業(yè)教育，有護(hù)理、藥學(xué)、藥劑、助產(chǎn)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、中藥、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)等專業(yè)，其中護(hù)理、藥劑為省級(jí)示范專業(yè)，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)為嘉興市級(jí)示范專業(yè)。社會(huì)培訓(xùn)層次齊全，形式多樣，分別為鄉(xiāng)村醫(yī)生、全科醫(yī)生、社區(qū)護(hù)理繼教培訓(xùn);在職衛(wèi)技人員的本、?？茖W(xué)歷教育;職業(yè)技能資格考前培訓(xùn);社會(huì)服務(wù)行業(yè)食品衛(wèi)生從業(yè)人員再就業(yè)培訓(xùn);駕駛員急救培訓(xùn)。培訓(xùn)方式靈活多樣進(jìn)行，取得了良好的社會(huì)效益。
師資及管理隊(duì)伍
學(xué)校師資力量雄厚，擁有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)良好、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，中高級(jí)職稱占74%，專業(yè)教師中“雙師型”教師占96.6%。學(xué)校擁有《衛(wèi)生職業(yè)教育》雜志社理事會(huì)常務(wù)理事、全國(guó)化學(xué)會(huì)醫(yī)用化學(xué)會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)、全國(guó)化學(xué)會(huì)醫(yī)用化學(xué)會(huì)副秘書長(zhǎng)、全國(guó)醫(yī)學(xué)高職高專教育研究會(huì)護(hù)理教育分會(huì)、全國(guó)醫(yī)護(hù)專業(yè)高職教學(xué)研究會(huì)委員、華東地區(qū)高等護(hù)理教育學(xué)會(huì)理事、海寧市護(hù)理學(xué)會(huì)理事、海寧市藥學(xué)會(huì)理事、骨干教師、學(xué)科帶頭人、省市級(jí)優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀班主任共29人;27名教師經(jīng)培訓(xùn)，獲得國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部、衛(wèi)生部職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心頒布衛(wèi)生部職業(yè)技能質(zhì)量督導(dǎo)員、考評(píng)員、考務(wù)管理員、專業(yè)培訓(xùn)師資格證書;國(guó)家級(jí)心理咨詢師43人。
學(xué)校有規(guī)劃地進(jìn)行師資隊(duì)伍建設(shè)，制定年度培訓(xùn)、考核制度，采用“分層培養(yǎng)、目標(biāo)漸進(jìn)、培養(yǎng)名師、全面提高”的方式，以專業(yè)帶頭人培養(yǎng)和骨干教師培訓(xùn)為重點(diǎn)，全員培訓(xùn)分層分段實(shí)施。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子年富力強(qiáng)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。中層管理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，人員精干，干部隊(duì)伍整體管理能力和教科研能力強(qiáng)，他們既是教學(xué)骨干，又是管理能手。在群眾中威望高、示范作用強(qiáng)、工作帶動(dòng)性好。
辦學(xué)特色
學(xué)校辦學(xué)方向明確，五十多年來(lái)始終以服務(wù)“三農(nóng)”、服務(wù)社區(qū)基層衛(wèi)生事業(yè)為宗旨，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，樹形象，強(qiáng)內(nèi)涵，敢于突破，勇于創(chuàng)新，形成了獨(dú)特的辦學(xué)特色。
1、依托行業(yè)辦學(xué)，專業(yè)特色鮮明
學(xué)校以培養(yǎng)面向基層、面向農(nóng)村的技能型實(shí)用型專業(yè)化衛(wèi)生人才為目標(biāo)，職業(yè)方向明確，行業(yè)特征顯著。無(wú)論在專業(yè)課教學(xué)、實(shí)習(xí)及畢業(yè)生就業(yè)都得到了衛(wèi)生主管部門及教學(xué)醫(yī)院的鼎力相助和有力支撐，依托行業(yè)辦學(xué)，辦出了明顯的行業(yè)特色
2、注重主題創(chuàng)建，德育成效顯著
學(xué)校始終堅(jiān)持“育人育才并舉、育才先育人”的教育思想，重視德育教育活動(dòng)的創(chuàng)新，結(jié)合衛(wèi)生專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和中華傳統(tǒng)美德，組織開展以“文明禮儀星級(jí)班”和“文明禮儀標(biāo)兵”為主題創(chuàng)建活動(dòng)，使學(xué)生人文素養(yǎng)得到極大提高。
學(xué)校積極推進(jìn)德育課教學(xué)改革，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)生涯教育、職業(yè)道德教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和綜合職業(yè)能力的形成。學(xué)校被確定為全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《區(qū)域?qū)嵤┞殬I(yè)生涯教育再研究》實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
學(xué)校把校園文化作為文明校園建設(shè)的重要載體、德育教育的重要陣地，幾年來(lái)常抓不懈，已形成了具有本校特色的校園文化。在校園文化的潛移默化下，有效提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。三年來(lái)，學(xué)生參加全國(guó)、省、地市各類職業(yè)學(xué)校技能、文體競(jìng)賽、文明風(fēng)采競(jìng)賽等活動(dòng)，獲團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)27項(xiàng)，個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)320多人次。
3、夯實(shí)基地建設(shè)，提升技能素養(yǎng)
2003年12月我校被教育部、衛(wèi)生部確定為護(hù)理專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)工程定點(diǎn)學(xué)校。2005年我校被教育部、財(cái)政部認(rèn)定為護(hù)理專業(yè)國(guó)家級(jí)示范實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)校充分利用現(xiàn)有基地設(shè)施，對(duì)內(nèi)加強(qiáng)在校學(xué)生的實(shí)訓(xùn)，對(duì)外積極開展校院、校企合作，為社會(huì)提供衛(wèi)生類培訓(xùn)。學(xué)校以技能型緊缺人才培訓(xùn)基地的建立為契機(jī)，抓住教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，使護(hù)理專業(yè)學(xué)生的整體素質(zhì)有了顯著提高。從2009年開始，我校連續(xù)七年學(xué)生參加全國(guó)執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試，得證率均在95%上，近三年穩(wěn)定在99%左右的優(yōu)異成績(jī);參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)技能大賽已獲20金、15銀、25銅的優(yōu)異成績(jī)，實(shí)習(xí)生、畢業(yè)生普遍受到用人單位歡迎，就業(yè)率99%以上，滿意率為98.7%。實(shí)訓(xùn)基地的大力建設(shè)和高效使用為學(xué)校贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。
4、實(shí)踐改革創(chuàng)新，謀求科學(xué)發(fā)展
學(xué)校堅(jiān)持深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，深化教育教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變辦學(xué)思路，科學(xué)調(diào)研，準(zhǔn)確定位，創(chuàng)新開放式辦學(xué)模式，積極開展校校合作、校院合作、校企合作、城鄉(xiāng)合作辦學(xué)，堅(jiān)持學(xué)歷教育與社會(huì)培訓(xùn)并舉，形成了以中等衛(wèi)生職業(yè)教育為主，成人高等教育、崗位培訓(xùn)為一體的多層次、多渠道的辦學(xué)模式。
創(chuàng)新管理機(jī)制，強(qiáng)化內(nèi)部管理。堅(jiān)持依法治校，依章治校，積極推進(jìn)管理體制改革與創(chuàng)新，制定了各種切實(shí)可行的考核辦法，形成了一套行之有效的考核制度，考核結(jié)果與獎(jiǎng)金及評(píng)優(yōu)掛鉤，成效顯著。
穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)已成熟運(yùn)行彈性學(xué)制與學(xué)分制教學(xué)模式，現(xiàn)正積極探索課程改革，進(jìn)行校本教材開發(fā)。
社會(huì)效益
五十多年來(lái)已為全省醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，特別是為農(nóng)村、社區(qū)輸送了一大批“素質(zhì)好、技能強(qiáng)、下得去、用得上”的實(shí)用型技能型衛(wèi)生人才，大大改變了農(nóng)村、社區(qū)基層衛(wèi)生服務(wù)隊(duì)伍的人才結(jié)構(gòu)和技術(shù)水平，提高了學(xué)校美譽(yù)度。
學(xué)校先后被授予國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、全國(guó)職業(yè)教育“十佳創(chuàng)新”單位、全國(guó)衛(wèi)生行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)先進(jìn)單位、浙江省中職課改基地學(xué)校、浙江省最具發(fā)展?jié)摿χ新殞W(xué)校、浙江省衛(wèi)生系統(tǒng)職業(yè)道德建設(shè)先進(jìn)集體、嘉興市文明單位、嘉興市衛(wèi)生系統(tǒng)思想政治工作先進(jìn)集體、海寧市學(xué)校思想政治工作先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號(hào)。
綜上就是邦博爾小編推薦給同學(xué)們比較不錯(cuò)的護(hù)理學(xué)校，男同學(xué)們想要就讀護(hù)理學(xué)校的話，就可以參考一下上述學(xué)校的內(nèi)容，學(xué)校都有著雄厚的師資力量和獨(dú)特的教學(xué)管理模式，能夠讓同學(xué)們真正地學(xué)習(xí)到專業(yè)知識(shí)技術(shù)。
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