陜西初中生上護(hù)理學(xué)校是否好?這是大家都比較在意的一個(gè)問題，其實(shí)初中生選擇就讀護(hù)理學(xué)校當(dāng)然是非常好的，先不談其他的專業(yè)，只說如今社會(huì)醫(yī)院的護(hù)士，只肉眼可見的到處都是護(hù)士的身影穿過醫(yī)院，且我國的醫(yī)患人員在未來的很長時(shí)間內(nèi)也都是緊缺的。未來在醫(yī)院的工作發(fā)展和薪資待遇也是十分不錯(cuò)的，小編在下文中也整理了一些關(guān)于初中生學(xué)護(hù)理專業(yè)的好處和優(yōu)勢(shì)。
護(hù)理學(xué)校開設(shè)專業(yè)就業(yè)前景
護(hù)理專業(yè)就業(yè)前景分析
護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺人才專業(yè)，予以重點(diǎn)扶持。世界衛(wèi)生組織對(duì)各成員國衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，許多國家護(hù)理人才緊缺，在我國，護(hù)士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)，按照衛(wèi)生部要求，我國醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士的比例是1：2，重要科室醫(yī)生和護(hù)士的比例應(yīng)是1：4，而目前全國1：0.61的醫(yī)護(hù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到衛(wèi)生部的要求，與1:2.7的國際水平相差很大，與發(fā)達(dá)國家1：8.5的比例相差更遠(yuǎn)，根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計(jì)，到2015年我國的護(hù)士數(shù)量將增加到232.3萬人，平均年凈增加11.5萬人，這為學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。
康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景分析
我國擁有13億人口和6千萬之多的殘疾人，目前康復(fù)專業(yè)技術(shù)人才的現(xiàn)狀遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上實(shí)際的需求，在衛(wèi)生部的組織協(xié)調(diào)下，有關(guān)方面近期曾對(duì)我國的康復(fù)治療專業(yè)人才現(xiàn)狀做過調(diào)查;我國現(xiàn)有康復(fù)治療師5640人，每10萬人口僅分?jǐn)?.4名，在西方發(fā)達(dá)國家康復(fù)醫(yī)師與康復(fù)治療師的比例要求達(dá)到1：5到1：10該專業(yè)人才需求旺盛、就業(yè)前景廣闊，就業(yè)面廣，發(fā)展空間大，就業(yè)待遇優(yōu)越、工作環(huán)境好，高水平的康復(fù)治療技術(shù)人才供不應(yīng)求。
護(hù)理學(xué)校開設(shè)專業(yè)從業(yè)方向怎么樣
護(hù)理專業(yè)從業(yè)方向
在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研工作，護(hù)理學(xué)專業(yè)畢業(yè)以后不用擔(dān)心無法就業(yè)的問題，因?yàn)?，目前社?huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)醫(yī)療行業(yè)的要求越來越高，畢業(yè)生可以根據(jù)自己的實(shí)際實(shí)力選擇在民辦醫(yī)院和公辦醫(yī)院工作，護(hù)理學(xué)專業(yè)畢業(yè)后的工作方向還可以是：育嬰師，私人家庭護(hù)理師。
護(hù)理學(xué)專業(yè)就業(yè)崗位包括：護(hù)士、美容師、銷售代表、醫(yī)藥代表、護(hù)士長、護(hù)理部主任、導(dǎo)醫(yī)、產(chǎn)品專員、美容導(dǎo)師、醫(yī)院代表、手術(shù)室護(hù)士、客服專員等。
康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)從業(yè)方向
康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)畢業(yè)后能在各級(jí)各類醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、?？瓶祻?fù)醫(yī)院(中心)、工傷康復(fù)中心、療養(yǎng)院、社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)康復(fù)部(社區(qū)康復(fù)站)、殘聯(lián)康復(fù)中心、假肢矯形康復(fù)中心、兒童康復(fù)中心、民政系統(tǒng)社會(huì)福利院、兒童福利院、養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)、殘疾人用品服務(wù)站、康復(fù)醫(yī)療器械公司等從事康復(fù)治療技術(shù)工作、康復(fù)管理工作、康復(fù)醫(yī)療與保健類相關(guān)產(chǎn)品營銷工作。
西安市衛(wèi)生學(xué)校辦學(xué)力量
學(xué)校現(xiàn)開設(shè)有護(hù)理、英語護(hù)理、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、助產(chǎn)、藥劑、社區(qū)醫(yī)學(xué)等6個(gè)專業(yè)，3個(gè)辦學(xué)層次(中專、五年制高職、遠(yuǎn)程教育專科及專升本)，10個(gè)辦學(xué)種類(五年高職、"3+2"學(xué)制高職、并軌生中專、電大全日制專科、電大開放教育、職業(yè)中專、成人中專、自學(xué)考試、上海第二醫(yī)科大學(xué)遠(yuǎn)程教育和西安市衛(wèi)生類繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn))。目前學(xué)校已形成多層次、多元化的辦學(xué)格局?，F(xiàn)在校生人數(shù)達(dá)3711人，達(dá)到建校以來的最高紀(jì)錄。學(xué)校經(jīng)過54年的建設(shè)和發(fā)展，辦學(xué)條件逐步改善，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，取得了顯著的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。學(xué)校獲得榮譽(yù)有:自1987年連續(xù)三年被衛(wèi)生部授予全國文明先進(jìn)單位;1991年在全省辦學(xué)水平評(píng)估中，被評(píng)定為"A"級(jí);1994年被省政府批準(zhǔn)為省級(jí)重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校;2000年被國家教育部確認(rèn)為"國家級(jí)重點(diǎn)中專"。2003年該校順利通過"國家級(jí)重點(diǎn)中專"復(fù)評(píng)，并榮獲西安市"精神文明單位"。連續(xù)五年榮獲西安市衛(wèi)生系統(tǒng)綜合目標(biāo)考核一等獎(jiǎng)。
發(fā)展方向
幾年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)教職工團(tuán)結(jié)奮斗、創(chuàng)新求實(shí)、拼搏進(jìn)取，制定了"一年打基礎(chǔ)，二年上臺(tái)階，三年大發(fā)展"的發(fā)展戰(zhàn)略。一方面按照醫(yī)學(xué)教育改革和發(fā)展要求，加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)改革，創(chuàng)新辦學(xué)體制，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念對(duì)該校五年制各專業(yè)教學(xué)大綱、教材、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了修改和調(diào)整;對(duì)實(shí)驗(yàn)室資源進(jìn)行了整合，組建了學(xué)校臨床實(shí)訓(xùn)中心、中心實(shí)驗(yàn)室等。參照專科院校的管理模式，搞系、部建設(shè)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，建立教師、學(xué)生、督導(dǎo)共同參加的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制。為促進(jìn)中專教育向高職教育的平穩(wěn)過渡和"升格"奠定基礎(chǔ)。2003年學(xué)校初步完成5年高職教育為主體、三年中專和成人繼續(xù)教育、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育為兩翼的辦學(xué)格局。學(xué)校躋身"市級(jí)文明單位"行列。在不斷加強(qiáng)學(xué)校精神文明和校園文化建設(shè)，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，積極爭創(chuàng)省級(jí)文明單位。
小編總結(jié)
陜西初中生上護(hù)理學(xué)校是否好，回答是肯定的，初中畢業(yè)生 上護(hù)理學(xué)校是很好的。護(hù)理學(xué)校的醫(yī)護(hù)專業(yè)，就業(yè)前景好，將來工作穩(wěn)定。醫(yī)學(xué)是一項(xiàng)不斷進(jìn)步發(fā)展的學(xué)科，而作為醫(yī)護(hù)人員，要有不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因此，大部分醫(yī)院每周都會(huì)進(jìn)行各種工作檢測(cè)與評(píng)定，考核醫(yī)護(hù)人員的業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，畢竟醫(yī)護(hù)人員的一舉一動(dòng)都關(guān)乎患者的生命，所以醫(yī)護(hù)工作者普遍都是比較高知的人群。
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