2025青海大學醫(yī)學院開設(shè)的專業(yè)有：臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗技術(shù)、口腔醫(yī)學、護理學、針灸推拿學、中醫(yī)學、藥學、藏醫(yī)學。
一、2025青海大學醫(yī)學院開設(shè)的專業(yè)一覽表
| 序號 | 學校名稱 | 專業(yè)名稱 |
| 1 | 青海大學醫(yī)學院 | 臨床醫(yī)學 |
| 2 | 青海大學醫(yī)學院 | 醫(yī)學檢驗技術(shù) |
| 3 | 青海大學醫(yī)學院 | 口腔醫(yī)學 |
| 4 | 青海大學醫(yī)學院 | 護理學 |
| 5 | 青海大學醫(yī)學院 | 針灸推拿學 |
| 6 | 青海大學醫(yī)學院 | 中醫(yī)學 |
| 7 | 青海大學醫(yī)學院 | 藥學 |
| 8 | 青海大學醫(yī)學院 | 藏醫(yī)學 |
二、2025青海大學醫(yī)學院開設(shè)的專業(yè)詳細介紹
1、臨床醫(yī)學專業(yè)
青海醫(yī)學院臨床醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)目標
本專業(yè)為醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)中各類醫(yī)學?？萍搬t(yī)學科研單位培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能，能夠從事醫(yī)療、預(yù)防及醫(yī)學科研等方面工作的醫(yī)學高級專門人才。為進入畢業(yè)后醫(yī)學教育及實踐，奠定知識、技能和素質(zhì)方面的通科基礎(chǔ)。青海醫(yī)學院臨床醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)要求
本專業(yè)學生通過學習臨床醫(yī)學專業(yè)的基礎(chǔ)理論和基本知識，掌握常見病發(fā)病診斷處理的臨床基本技能；掌握高原病、地方病的診斷及治療基本技能；掌握急、難、重癥疾病的初步處理能力；熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)；掌握醫(yī)學文獻檢索、資料調(diào)查的基本方法，具有一定科學研究和實際工作能力。經(jīng)過5年連續(xù)的醫(yī)學教育，養(yǎng)成自我教育與終身學習的習慣；形成良好的思想品德與心理素質(zhì)。具備新世紀對臨床醫(yī)師所要求的醫(yī)生素質(zhì)、知識與技能。青海醫(yī)學院臨床醫(yī)學專業(yè)主要課程
基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學,人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、病原生物學、病理學、藥理學、病理生理學、醫(yī)學分子生物學、全科醫(yī)學概論、診斷學、神經(jīng)科學、內(nèi)科學、外科學。青海醫(yī)學院臨床醫(yī)學專業(yè)學制與學位
修業(yè)年限:五年 學位授予:醫(yī)學學士學位2、醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)
青海醫(yī)學院醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗等方面的基本理論知識和基本能力，能在各級醫(yī)院、醫(yī)學科研機構(gòu)、血站及防疫等部門從事醫(yī)學檢驗及醫(yī)學類實驗室工作的醫(yī)學高級專門人才。青海醫(yī)學院醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)要求
本專業(yè)學生主要學習基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗方面的基本理論知識，受到醫(yī)學檢驗操作技能系統(tǒng)訓(xùn)練，具有臨床醫(yī)學檢驗及衛(wèi)生檢驗的基本能力；畢業(yè)后主要從事臨床醫(yī)學檢驗、食品檢驗、衛(wèi)生檢驗、動植物檢驗、醫(yī)學教育和科研工作；掌握基礎(chǔ)醫(yī)學和臨床醫(yī)學的基本理論知識；掌握醫(yī)用化學、分子生物學、免疫學、病原診斷學、血細胞形態(tài)學的基本理論和技術(shù)，了解常用檢驗儀器的基本構(gòu)件和性能；具有數(shù)理統(tǒng)計及計算機應(yīng)用的基本能力；熟悉國家衛(wèi)生工作及臨床實驗主管理有關(guān)的方針、政策和法規(guī)；了解醫(yī)學檢驗前沿學科的理論和技術(shù)的發(fā)展動態(tài)；掌握文獻檢索、資料調(diào)查的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。青海醫(yī)學院醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)主要課程
人體解剖學、生理學、藥理學、臨床檢驗基礎(chǔ)、微生物學與檢驗學、寄生蟲學和寄生蟲檢驗、免疫學及免疫檢驗、臨床生物化學與生化檢驗、臨床實驗室質(zhì)量管理、檢驗核醫(yī)學、血液學與血液檢驗。青海醫(yī)學院醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)學制與學位
修業(yè)年限:四年 學位授予:理學學士學位3、口腔醫(yī)學專業(yè)
青海醫(yī)學院口腔醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具備口腔醫(yī)學的基本理論、基本知識及口腔與頜面部疾病的診斷、治療、預(yù)防等方面的基本技能，具有口腔常見病、多發(fā)病的診療、修復(fù)和預(yù)防的基本能力，畢業(yè)后能夠從事口腔醫(yī)療和保健工作的高級專門人才。青海醫(yī)學院口腔醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)要求
本專業(yè)學生通過學習基礎(chǔ)醫(yī)學、口腔醫(yī)學和臨床醫(yī)學的基本理論知識和實踐技能，具有口腔及頜面部常見病、多發(fā)病的診治和急、難和重癥的初步處理的能力；具有口腔修復(fù)工作的基本知識和-般操作技能；熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)；了解口腔醫(yī)學專業(yè)分支的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；掌握文獻檢索、資料查詢、計算機應(yīng)用的基本方法，具有口腔醫(yī)學科學研究和實際工作的初步能力。青海醫(yī)學院口腔醫(yī)學專業(yè)主要課程
基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、口腔醫(yī)學導(dǎo)論口腔解剖生理學、口腔組織病理學、口腔內(nèi)科學、口腔頜面外科學、口腔修復(fù)學、口腔預(yù)防醫(yī)學、口腔微生物學、口腔材料學、口腔正畸學四、學制與學位。青海醫(yī)學院口腔醫(yī)學專業(yè)學制與學位
修業(yè)年限：五年 學位授予：醫(yī)學學士學位4、護理學專業(yè)
青海醫(yī)學院護理學專業(yè)培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學、預(yù)防保健知識、護理管理、護理教學和護理科研的高級專門人才。本專業(yè)學生主要學習相關(guān)的人文社會的科學知識和基礎(chǔ)醫(yī)學、預(yù)防保健的基本理論、基本知識和臨床護理技能的培訓(xùn)，具有對服務(wù)對象實施整體護理系社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。青海醫(yī)學院護理學專業(yè)培養(yǎng)要求
本專業(yè)學生通過學習掌握護理學的基本理論知識和操作技術(shù)、?？谱o理理論知識和操作技術(shù)，以及疑、難、重癥護理的基本原則與監(jiān)護技能；能運用整體護理的理論，指導(dǎo)臨床護理實踐，以適應(yīng)生物、心理、社會醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變；能運用預(yù)防醫(yī)學、社區(qū)保健和人文科學的知識，在醫(yī)院和社區(qū)等機構(gòu)中開展對服務(wù)對象的健康教育、預(yù)防保健知識的指導(dǎo)；有初步的醫(yī)院科室管理和社區(qū)護理工作與管理的能力；具備溝通交流的能力及與他人合作的能力；能在護理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護理、預(yù)防保健、護理管理、護理教學和護理科研。青海醫(yī)學院護理學專業(yè)主要課程
護理藥理學、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、精神障礙護理學、醫(yī)院管理學、護理科研、急危重癥護理學、老年護理學、護理法學、康復(fù)護理學、社區(qū)護理學。 青海醫(yī)學院護理學專業(yè)學制與學位 修業(yè)年限:四年 學位授予:理學學士學位5、針灸推拿學專業(yè)
青海醫(yī)學院針灸推拿專業(yè)培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具備中醫(yī)藥理論基礎(chǔ)、針灸推拿專業(yè)知識和實踐技能，能在各級中醫(yī)院、中醫(yī)科研機構(gòu)及綜合性醫(yī)院針灸科室和城市社區(qū)、農(nóng)村新型合作醫(yī)療機構(gòu)等部門從事針灸、推拿醫(yī)療及科學研究工作的醫(yī)學高級專門人才。青海醫(yī)學院針灸推拿專業(yè)培養(yǎng)要求
系統(tǒng)掌握中醫(yī)藥基礎(chǔ)理論、臨床醫(yī)學基礎(chǔ)理論知識和針灸推拿知識與技能；掌握與中醫(yī)學有關(guān)的現(xiàn)代科學技術(shù)和現(xiàn)代醫(yī)學的基本知識，了解國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)，畢業(yè)后能夠從事中醫(yī)醫(yī)療臨床工作。青海醫(yī)學院針灸推拿專業(yè)畢業(yè)時應(yīng)達到要求
本專業(yè)學生主要學習中醫(yī)學基本理論知識和與本專業(yè)有關(guān)的現(xiàn)代科學技術(shù)、現(xiàn)代醫(yī)學方面的基本知識，接受中醫(yī)臨床技能、針灸、推拿醫(yī)療技術(shù)等方面的基本訓(xùn)練，具有運用針灸、推拿診療各科疾病的基本能力。青海醫(yī)學院針灸推拿專業(yè)主要課程
主干學科：中醫(yī)學、現(xiàn)代醫(yī)學、針灸推拿學 主要課程：中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學、中藥學、方劑學、人體解剖學、生理學、病理學、西醫(yī)診斷學、西醫(yī)內(nèi)科學、西醫(yī)外科學總論、中醫(yī)骨傷學、中醫(yī)外科學、中西醫(yī)結(jié)合婦科學、中西醫(yī)結(jié)合兒科學、經(jīng)絡(luò)腧穴學、刺法灸法學、針灸治療學、推拿學、實驗針灸學。青海醫(yī)學院針灸推拿專業(yè)學制與學位
學制年限 ：五年 學位授予：醫(yī)學學士學位6、中醫(yī)學專業(yè)
青海醫(yī)學院中醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)目標
總體培養(yǎng)目標：貫徹黨的教育方針，堅持“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的指導(dǎo)思想，以加強基礎(chǔ)，注重素質(zhì)、強化英語面向臨床為培養(yǎng)方式，培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展的、能夠適應(yīng)21世紀醫(yī)學科技競爭和醫(yī)學模式轉(zhuǎn)變，有一定發(fā)展?jié)摿?，具有一定的中西醫(yī)結(jié)合研究能力的創(chuàng)新意識和交際工作的高層次復(fù)合型中西醫(yī)結(jié)合應(yīng)用人才。 專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)為醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)中培養(yǎng)具有現(xiàn)代醫(yī)學知識和中醫(yī)藥學知識的復(fù)合型人才。為畢業(yè)后從事醫(yī)學教育及實踐奠定知識、技能和基本素質(zhì)，經(jīng)過5年連續(xù)的醫(yī)學教育，形成良好的思想品德與心理素質(zhì)，并能養(yǎng)成自我教育與終身學習的習慣，具備新世紀對臨床醫(yī)師所要求的醫(yī)生素質(zhì)、知識與技能。青海醫(yī)學院中醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)要求
專業(yè)培養(yǎng)要求：系統(tǒng)掌握中醫(yī)學、西醫(yī)學的基本理論、基本知識和基本技能，掌握中西醫(yī)臨床醫(yī)學高原疾病的防治知識和實踐技能，熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)，畢業(yè)后能夠從事臨床醫(yī)學、高原醫(yī)學、中醫(yī)學及科研等工作的復(fù)合型醫(yī)學專門人才。青海醫(yī)學院中醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)時應(yīng)達到的目標
1、職業(yè)素質(zhì)的基本要求 具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)，樹立全心全意為病人服務(wù)的態(tài)度和為醫(yī)學科學事業(yè)貢獻終身的信心。掌握一定的軍事知識、人文社會科學和自然科學基本理論，體育達標，英語、計算機水平達到一定的級別；掌握醫(yī)學倫理學原理，同情病人、尊重病人、救死扶傷，實行革命人道主義。具有獨立獲取知識、分析解決問題、人際交往和醫(yī)患溝通的能力。 2、掌握醫(yī)學基礎(chǔ)學科的基本理論與方法。 3、掌握中醫(yī)學和臨床醫(yī)學學科的基本理論與臨床能力。 4、熟知和了解與預(yù)防醫(yī)學相關(guān)方面的知識。青海醫(yī)學院中醫(yī)學專業(yè)主要課程
主干學科：中西醫(yī)基礎(chǔ)學、中西醫(yī)臨床學 主要課程：中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學、中藥學、方劑學、人體解剖學、生理學、生物化學、病理學、藥理學診斷學、針灸學、中西醫(yī)結(jié)合內(nèi)科學、中西醫(yī)結(jié)合外科學、中西醫(yī)結(jié)合婦產(chǎn)科學、中西醫(yī)結(jié)合骨傷科學、中西醫(yī)結(jié)合兒科學、中西醫(yī)結(jié)合眼、耳鼻喉科學。青海醫(yī)學院中醫(yī)學專業(yè)學制與學位
學習年限：五年 學位授予：醫(yī)學學士學位7、藥學專業(yè)
青海醫(yī)學院藥學專業(yè)培養(yǎng)目標
藥學專業(yè)以醫(yī)學院原有專業(yè)為基礎(chǔ)，依托高原醫(yī)學和藏醫(yī)藥學博士點特色平臺，以社會需求為前提，培養(yǎng)創(chuàng)新應(yīng)用型人才為特征，通過開放實驗室，鼓勵學生參與科研，培養(yǎng)綜合應(yīng)用的能力，是學生多渠道的受到藥學專業(yè)的訓(xùn)練，通過學習，能夠掌握藥物制備、質(zhì)量控制、藥效學和藥物安全性評價等基本方法和技術(shù)。青海醫(yī)學院藥學專業(yè)培養(yǎng)要求
本專業(yè)從創(chuàng)辦開始就極其重視人才培養(yǎng)工作和教學質(zhì)量的提高，鼓勵學生參與科研、培養(yǎng)綜合應(yīng)用能力，使學生具備良好的思想素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)，樹立全心全意為病人服務(wù)的態(tài)度，掌握人文社會科學和自然科學基本理論，具有獨立獲取知識、分析解決問題、人際交往和醫(yī)患溝通能力。青海醫(yī)學院藥學專業(yè)主要課程
醫(yī)學基礎(chǔ)知識 有機化學 無機化學 物理化學 生物化學 藥物化學 藥劑學 藥理學 藥物分析 天然藥物化學 生物藥劑學 藥物動力學 藥事管理學。青海醫(yī)學院藥學專業(yè)學制與學位
修業(yè)年限:四年 學位授予:理學學士學位8、藏醫(yī)學專業(yè)
青海醫(yī)學院藏醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)目標
本專業(yè)為醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)培養(yǎng)具有藏醫(yī)理論和藏醫(yī)技術(shù)的高級藏醫(yī)師、教師及科研人才。通過培養(yǎng)形成良好的思想品德與心理素質(zhì)，并能養(yǎng)成自我教育與終身學習的習慣，具備新世紀對醫(yī)學人才所要求的醫(yī)生素質(zhì)、知識與技能。青海醫(yī)學院藏醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)要求
系統(tǒng)掌握藏醫(yī)學基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和基本技能以及必要的現(xiàn)代醫(yī)學基礎(chǔ)理論和技能；能夠較熟悉、準確地運用藏醫(yī)理論進行診斷、治療臨床常見病和多發(fā)?。皇煜倚l(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)，畢業(yè)后能夠從事藏醫(yī)臨床、現(xiàn)代醫(yī)學臨床等各項工作。青海醫(yī)學院藏醫(yī)學專業(yè)主要課程
藏醫(yī)學史、藏醫(yī)藥學概論、藏醫(yī)人體學、藏醫(yī)病機學、藏醫(yī)保健學、藏醫(yī)藥理學、藏醫(yī)診斷學、藏醫(yī)治療學、藏醫(yī)三大基因?qū)W、藏醫(yī)內(nèi)科學、藏醫(yī)熱病學、藏醫(yī)雜病學、藏醫(yī)外科學、藏醫(yī)兒科學、藏醫(yī)婦科學、藏醫(yī)精神病學、藏醫(yī)外傷學、藏醫(yī)方劑學、人體解剖學、生物化學、生理學、病理學、藥理學、西醫(yī)內(nèi)科基礎(chǔ)、西醫(yī)外科學。青海醫(yī)學院藏醫(yī)學專業(yè)學制與學位
修業(yè)年限:五年 學位授予：醫(yī)學學士學位
三、青海大學醫(yī)學院簡介
青海大學醫(yī)學院(原青海醫(yī)學院)始建于 1958年9月 ,1995 年青海藏醫(yī)學院并入學院， 2004年11月與青海大學整合組建新的青海大學，青海醫(yī)學院更名為青海大學醫(yī)學院。
學院設(shè)臨床醫(yī)學系、中醫(yī)學系、藏醫(yī)學系、公共衛(wèi)生系、藥學系、基礎(chǔ)醫(yī)學部、高原醫(yī)學研究中心、現(xiàn)代教育技術(shù)中心、圖書館、成人教育學院。
學院現(xiàn)有教職工 1900 多人;其中，專業(yè)技術(shù)人員 1700 人，專兼職教師 290多人;副教授、副主任醫(yī)師以上人員 360 多人。學院及附院擁有國家級和省級專家 25 人。
附屬醫(yī)院設(shè)有床位 1080 張，是青海省首家三級甲等醫(yī)院。青海省創(chuàng)傷急救中心、青海省皮膚病研究所、青海省腫瘤研究中心、青海省燒傷研究中心、青海省醫(yī)學影像中心設(shè)在該院。
57年來，學院立足青海、突出特色、服務(wù)地方，現(xiàn)已發(fā)展成為集研究生、本科生、留學生教育，普通教育、成人教育、繼續(xù)教育為一體的多層次、多形式辦學新格局，為國家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀醫(yī)學人才，為國家的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)做出了重要貢獻。
醫(yī)學院擁有高原醫(yī)學1個國家級重點學科， 2個國家級教學團隊， 2個國家級特色專業(yè)建設(shè)點，1個國家級實驗教學示范中心。4個省級重點學科， 6個省級重點實驗室， 3個省級實驗教學示范中心，2個省級“人才小高地”建設(shè)項目， 11門省級精品課程， 10門省級重點課程。
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