2024中山大學(xué)中山醫(yī)學(xué)院有哪些專業(yè) 中山大學(xué)中山醫(yī)學(xué)院開設(shè)的專業(yè)一覽表

2024中山大學(xué)中山醫(yī)學(xué)院開設(shè)的專業(yè)有：臨床醫(yī)學(xué)、眼科視光學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗學(xué)、康復(fù)治療學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程、法醫(yī)。

一、2024中山大學(xué)中山醫(yī)學(xué)院開設(shè)的專業(yè)一覽表

二、2024中山大學(xué)中山醫(yī)學(xué)院開設(shè)的專業(yè)詳細介紹

1、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)

(八年制)培養(yǎng)目標(biāo)：本博連讀。培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實，人文素質(zhì)好，能力強，發(fā)展后勁大，具有國際競爭力的高級臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才。

課程學(xué)習(xí)：該專業(yè)的課程學(xué)習(xí)分別在珠海校區(qū)(2年)和北校區(qū)(6年)完成。逐步構(gòu)建和完善“243”型課程體系，即構(gòu)建兩重格局、四個主題、三個滲透的課程結(jié)構(gòu)。

(五年制)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事臨床醫(yī)療工作的全科醫(yī)師，或在高校、研究機構(gòu)從事教學(xué)、科研工作的高級人才。畢業(yè)生就業(yè)率高，就業(yè)面廣，培養(yǎng)的多數(shù)畢業(yè)生已成為各有關(guān)單位的教學(xué)、科研、管理部門的骨干，受到各用人單位的普遍好評。

主要課程：人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、藥理學(xué)、人體寄生蟲學(xué)、實驗生理科學(xué)。

2、眼科視光學(xué)專業(yè)

就業(yè)前景：以培養(yǎng)具有扎實醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)的眼科視光學(xué)醫(yī)師為目標(biāo)，采用4年臨床醫(yī)學(xué)課程+1年眼科視光學(xué)專業(yè)課程學(xué)習(xí)的精英教育模式，創(chuàng)辦至今，共培養(yǎng)了十屆200余名畢業(yè)生，歷屆畢業(yè)生的平均就業(yè)率達到98%, 并已有多位畢業(yè)生赴美攻讀視光學(xué)博士學(xué)位。

畢業(yè)方向：畢業(yè)后可在各級綜合性醫(yī)院、專科醫(yī)院、醫(yī)學(xué)院校、眼鏡公司、眼科視光學(xué)器械研究部門從事眼科臨床、視光學(xué)或管理工作，并可承擔(dān)眼科視光學(xué)教學(xué)、科研等工作。

3、醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事醫(yī)學(xué)影像診斷與介入影像診療工作的臨床醫(yī)師。畢業(yè)后能應(yīng)用各種影像診斷手段進行疾病的診斷及應(yīng)用介入放射學(xué)方法進行診療，并具有醫(yī)學(xué)影像科學(xué)研究的能力。

主要課程：人體解剖學(xué)、人體斷層解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、醫(yī)學(xué)影像物理學(xué)、核醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、介入醫(yī)學(xué)等。

4、醫(yī)學(xué)檢驗學(xué)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事醫(yī)學(xué)檢驗工作的高級專門人才。學(xué)生經(jīng)過五年醫(yī)學(xué)培養(yǎng)，能系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和醫(yī)學(xué)檢驗的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，具有較強的醫(yī)學(xué)檢驗應(yīng)用能力，能運用所學(xué)知識和技能從事醫(yī)學(xué)檢驗工作和科學(xué)研究工作，具有對各種檢驗結(jié)果評價的能力、對檢驗工作管理和質(zhì)量控制的能力。

主要課程：診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)與流行病學(xué)、傳染病學(xué)、臨床寄生蟲及檢驗學(xué)、臨床檢驗基礎(chǔ)學(xué)、臨床生物化學(xué)及檢驗學(xué)、臨床微生物及檢驗學(xué)、臨床免疫及檢驗學(xué)、臨床血液及檢驗學(xué)、分子診斷學(xué)、輸血與輸血技術(shù)、臨床實驗室管理學(xué)等。

5、康復(fù)治療學(xué)專業(yè)

(四年制)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)國際化康復(fù)醫(yī)學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域物理治療學(xué)的高級人才。能從事現(xiàn)代物理治療學(xué)的臨床、教學(xué)和科研工作，及其教育、管理、專業(yè)媒體、專業(yè)設(shè)備銷售和研發(fā)等方面的職業(yè)，以及醫(yī)學(xué)和健康衛(wèi)生相關(guān)領(lǐng)域工作。

主要課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)等。

6、生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)

(四年制)培養(yǎng)目標(biāo)：該專業(yè)主要培養(yǎng)服務(wù)于醫(yī)院、醫(yī)藥院校、醫(yī)藥科研單位、醫(yī)藥衛(wèi)生管理部門、醫(yī)療儀器公司、生物制藥企業(yè)、電子儀器公司、計算機軟件公司，以及其它與醫(yī)學(xué)工程相關(guān)的企業(yè)部門的工程師和管理人才。

主要課程：電路理論基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電路與邏輯設(shè)計、高級程序設(shè)計、人體結(jié)構(gòu)學(xué)、醫(yī)學(xué)生理學(xué)、線性代數(shù)、微機原理與應(yīng)用等。

7、法醫(yī)專業(yè)

發(fā)展歷程：中山大學(xué)中山醫(yī)學(xué)院法醫(yī)學(xué)系是中國現(xiàn)代法醫(yī)學(xué)教育的發(fā)源地之一，其前身為1953年成立的中山醫(yī)學(xué)院法醫(yī)學(xué)小組，一直擔(dān)負著為我國公檢法司培養(yǎng)和輸送法醫(yī)學(xué)專業(yè)人才的重任。

主要課程：毒物分析、法醫(yī)法學(xué)、刑事偵查學(xué)、公務(wù)員素質(zhì)教程、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)、婦產(chǎn)科、兒科等。

三、中山大學(xué)中山醫(yī)學(xué)院簡介

“中山醫(yī)學(xué)院”最早得名于1957年，其源頭可以追溯到1866年成立的中國最早西醫(yī)學(xué)校——博濟醫(yī)學(xué)堂。，中山醫(yī)學(xué)院以八年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)和全英留學(xué)生教育為契機，不斷推進課程體系的改革和優(yōu)化，已初步構(gòu)建了以臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)為主體，且能滿足不同層次、不同專業(yè)人才培養(yǎng)要求的多樣化的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程體系。

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院下設(shè)法醫(yī)學(xué)系、生物醫(yī)學(xué)工程系、檢驗醫(yī)學(xué)系，包括21個教研室、11個中心(分子醫(yī)學(xué)研究中心、計算機中心、教學(xué)實驗中心、外語教研培訓(xùn)中心、法醫(yī)鑒定中心等。

公共衛(wèi)生學(xué)院始建于1976年，原為衛(wèi)生系，1986年升格為學(xué)院?，F(xiàn)由4個系(預(yù)防醫(yī)學(xué)系、營養(yǎng)學(xué)系、婦幼衛(wèi)生學(xué)系、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計與流行病學(xué)系)、1個教研室(衛(wèi)生管理學(xué)教研室)等。

中山醫(yī)學(xué)院師資力量雄厚，擁有國家“千人計劃”入選人才、教育部“長江學(xué)者”特聘教授、國家杰出青年基金獲得者、國家級教學(xué)名師等一批在國內(nèi)外有一定影響力的教授。

我校被選定為醫(yī)師資格考試臨床類別實踐技能考試基地之一，承擔(dān)廣州市海珠區(qū)、荔灣區(qū)、白云區(qū)、番禺區(qū)、南沙區(qū)和增城市申請醫(yī)師資格者的臨床實踐技能考試工作。基地依托中山大學(xué)中山醫(yī)學(xué)院臨床技能中心，由醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育中心負責(zé)考務(wù)和培訓(xùn)工作。

隨著全國高等醫(yī)學(xué)教育管理體制改革，恢復(fù)了綜合性大學(xué)辦醫(yī)學(xué)教育。2001年10月，原中山大學(xué)和中山醫(yī)科大學(xué)合并為新中山大學(xué)，并成立了中山大學(xué)中山醫(yī)學(xué)院，該院進入一個嶄新的發(fā)展階段。中山醫(yī)學(xué)院在學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、實驗室規(guī)模、實驗儀器設(shè)備等方面均處于國內(nèi)同類學(xué)院前列，已成為一個學(xué)科門類齊全、基礎(chǔ)條件優(yōu)越、教學(xué)科研力量雄厚，在國內(nèi)外有一定影響的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)、科研和技術(shù)開發(fā)基地。

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