2025濟(jì)南口腔醫(yī)學(xué)學(xué)校有哪些 濟(jì)南口腔醫(yī)學(xué)學(xué)校名單一覽表

2025濟(jì)南的口腔醫(yī)學(xué)學(xué)校有：山東平陰衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校等口腔醫(yī)學(xué)學(xué)校。

一、2025濟(jì)南口腔醫(yī)學(xué)學(xué)校名單一覽表

二、2025濟(jì)南口腔醫(yī)學(xué)學(xué)校簡(jiǎn)介

1、山東平陰衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校

山東平陰衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校是一所經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立、由平陰縣人民政府舉辦的全日制中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校。平陰衛(wèi)生中專學(xué)校、平陰繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育中心是兩塊牌子，一套班子。學(xué)校創(chuàng)辦于1989年，1993年改為衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校。1994年被山東省教委審批為中專學(xué)歷教育學(xué)校，2000年經(jīng)山東省教委、山東省衛(wèi)生廳聯(lián)合評(píng)估驗(yàn)收命名為“省級(jí)示范學(xué)校”。 2002年市衛(wèi)生局將學(xué)校確定為全市繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育基地，2006年經(jīng)市編委會(huì)批準(zhǔn)，正式掛牌“平陰繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育中心”。

學(xué)校占地130余畝，建筑面積18395m2?，F(xiàn)有正式教職工103人(其中高級(jí)職稱25人、碩士研究生13人。中級(jí)職稱48人)，有兼職高級(jí)職稱教師20多名。學(xué)校擁有分別屬于普通學(xué)科、基礎(chǔ)學(xué)科、臨床學(xué)科、護(hù)理學(xué)科共11個(gè)科類實(shí)驗(yàn)室，擁有實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室13間;計(jì)算機(jī)120臺(tái)，教學(xué)平臺(tái)18個(gè)(教室、功能室均配備教學(xué)平臺(tái)).學(xué)校開通了遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，設(shè)立了生物信號(hào)采集系統(tǒng)、閉路電視雙控教學(xué)等系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)手段的現(xiàn)代化，學(xué)校圖書館藏書近五萬(wàn)冊(cè)?！×硗鈱W(xué)校還承擔(dān)著全縣醫(yī)學(xué)成人?？啤⒈究茖W(xué)歷教育;全縣鄉(xiāng)村醫(yī)生、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)技人員培訓(xùn);全縣衛(wèi)生在職人員醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育工作;承擔(dān)著全市公安民警、機(jī)動(dòng)車駕駛員、礦業(yè)等高危作業(yè)人員的自救護(hù)救培訓(xùn)工作。學(xué)校在山東大學(xué)、山東中醫(yī)藥大學(xué)、山東醫(yī)學(xué)專科學(xué)校等大學(xué)特聘15位專家、教授為高級(jí)顧問、客座教授，指導(dǎo)學(xué)校遠(yuǎn)期發(fā)展和教科研工作。

全日制中職學(xué)歷教育先后開辦過護(hù)理、中醫(yī)、助產(chǎn)、社區(qū)醫(yī)學(xué)、婦幼衛(wèi)生、計(jì)劃生育、鄉(xiāng)村醫(yī)士、衛(wèi)生保健、藥劑、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、中西醫(yī)結(jié)合、口腔工藝技術(shù)、中醫(yī)康復(fù)保健和衛(wèi)生保健等十多個(gè)專業(yè)，在校生1200多人。在搞好中等職業(yè)教育的基礎(chǔ)上，學(xué)校根據(jù)社會(huì)需求，采取多渠道、多形式的辦學(xué)模式，與山東大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院、山東中醫(yī)藥大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院聯(lián)辦、合辦開展護(hù)理學(xué)、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)等專業(yè)國(guó)民教育系列成人、網(wǎng)絡(luò)大學(xué)?？?、本科層次教育，充分發(fā)揮了學(xué)校的辦學(xué)潛能，為畢業(yè)生的進(jìn)一步深造提供了良好的條件。

我校以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展，以人才培養(yǎng)為核心，堅(jiān)持教學(xué)工作的中心地位.從面向本地培養(yǎng)合格的護(hù)理人才，服務(wù)平陰地區(qū)農(nóng)村、社區(qū)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)和社會(huì)公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)向輻射全國(guó)轉(zhuǎn)型，為經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)、急需護(hù)理專門人才的大中城市輸送大批合格的護(hù)理人才”的辦學(xué)思路，深化教育教學(xué)改革，培養(yǎng)衛(wèi)生人才，增進(jìn)人民健康。

辦學(xué)理念：培養(yǎng)高素質(zhì)人才、培養(yǎng)一流醫(yī)務(wù)人員.

辦學(xué)定位：立足平陰，面向全國(guó)，服務(wù)地方，向全國(guó)各地輸送優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)人員

辦學(xué)目標(biāo)：舉辦中等衛(wèi)生職業(yè)教育為主，與大學(xué)聯(lián)合舉辦大專、本科學(xué)歷教育為輔，形成中專、成人高等教育、網(wǎng)絡(luò)教育崗位培訓(xùn)為一體的多層次、多渠道的辦學(xué)模式。

辦學(xué)特色：醫(yī)德為先，科研引領(lǐng)，技能見長(zhǎng)。

衛(wèi)校招生>衛(wèi)校焦點(diǎn)>山東
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