內(nèi)江廣播電視大學(xué)的護(hù)理學(xué)專業(yè)招生情況?同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)?；?qū)I(yè)的時(shí)候，最好是提前去了解一下學(xué)校和專業(yè)目前的招生情況，這樣有助于大家去報(bào)讀，所以同學(xué)們?nèi)プ龊昧私獾臏?zhǔn)備吧，接下來我們一起來看看關(guān)于內(nèi)江廣播電視大學(xué)的護(hù)理學(xué)專業(yè)招生情況。
01.基本信息
學(xué)制：3年
學(xué)費(fèi)：3900元/年
別名：護(hù)理學(xué)
所屬學(xué)校：
所屬地區(qū)：四川
文憑層次：大專
就業(yè)率：97%
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02.專業(yè)簡介
護(hù)理學(xué)專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體全面發(fā)展的，重點(diǎn)面向基層的，從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理的應(yīng)用型?？谱o(hù)理人材。擁護(hù)黨的基本路線，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，熱愛護(hù)理事業(yè)，具有為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和為人民健康服務(wù)的獻(xiàn)身精神，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和良好的職業(yè)道德。在政治思想道德方面，擁護(hù)黨的基本路線，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，熱愛護(hù)理事業(yè)，具有為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展和為人民健康服務(wù)的獻(xiàn)身精神，具有嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)作風(fēng)和良好的職業(yè)道德。
03.主要課程
(1)統(tǒng)設(shè)服務(wù)的課程，中央電大可提供教學(xué)大綱、多種媒體教材、考試等教學(xué)支持服務(wù)。
(2)省開課程的教材、教學(xué)管理及考試工作由各省級(jí)電大負(fù)責(zé)。
(3)學(xué)生可以從“公共選修課程目錄”中選修課程，也允許學(xué)生跨科類選修課程，如選修文科課程，但這部分課程的學(xué)分不得超過課程總學(xué)分的10%。
(4)有實(shí)驗(yàn)和平時(shí)作業(yè)的課程，必須按中央電大統(tǒng)一要求組織完成。學(xué)生未完成實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)不及格者，不能取得該門課程的學(xué)分。平時(shí)成績可作為課程總成績的一部分，但不超過該課程總成績的20%。
04.招生要求
1.英語、翻譯、商務(wù)英語專業(yè)只招英語語種考生，其它各專業(yè)外語語種不限，但一經(jīng)錄取，進(jìn)校后公共外語課程一律為英語。
2.所有專業(yè)無男女生比例限制。
3.對(duì)符合國家和有關(guān)省(市、自治區(qū))加分、降分政策達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)線的考生與其他考生視若同等條件錄取。
05.培養(yǎng)目標(biāo)
1 、具有以護(hù)理對(duì)象為中心，參與實(shí)施整體護(hù)理的基本能力。
2 、具有規(guī)范的基礎(chǔ)護(hù)理和各專科護(hù)理基本操作技能。
3 、具有對(duì)常見疾病病情變化和常用藥物療效及藥物、心理反應(yīng)得觀察能力。
4 、了解對(duì)急、危、重癥病人的急救原則。
5 、能初步運(yùn)用預(yù)防保健知識(shí)，向個(gè)體、家庭、社區(qū)提供保健服務(wù)，醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理并能初步進(jìn)行健康指導(dǎo)。
06.就業(yè)方向
護(hù)理學(xué)專業(yè)在業(yè)務(wù)知識(shí)和能力方面，掌握從事本專業(yè)工作所必需的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本知識(shí);掌握從事整體護(hù)理學(xué)的基本理論和知識(shí);具有規(guī)范的基礎(chǔ)護(hù)理和?？坪侠淼牟僮骷寄?掌握一定的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)、預(yù)防醫(yī)學(xué)知識(shí);了解急、難、重癥病人護(hù)理的節(jié)能原則;具有初步的分析和解決護(hù)理實(shí)踐中一般問題的能力;具有初步月讀英語書籍的能力、計(jì)算機(jī)操作能力和不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)的素質(zhì)。畢業(yè)生可到各級(jí)醫(yī)院、保健站、康復(fù)中心及其他衛(wèi)生部門、醫(yī)學(xué)院校從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理、護(hù)理教育和護(hù)理研究工作。
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